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我校两个项目获国家级教学成果二等奖
发布时间:2019-01-04   文章来源: 教务处 陈怡   访问?#38382;?
 

近日,教育部公布了2018年职业教育国家级教学成果奖获奖项目,我校申报的《基于全人格育人理念的高职制造类专业课程教学模式改革与实践》和《四方协同,精?#32423;?#25509;——高职模具技术人才培养体系的创新与实践》被授予二等奖。

《基于全人格育人理念的高职制造类专业课程教学模式改革与实践》成果借鉴杜威“经验即教育”、“道德教育与知识教育相渗透”的教育哲学思想,重构项目化学习内容、变革课堂学习模式、开展立体化学习评价,在强化专业教育的基础上更加突出职业精神培养,形成了一套基于项目学习的高职“全人格”教育模式。

《四方协同,精?#32423;?#25509;——高职模具技术人才培养体系的创新与实践》针?#28304;?#32479;制造类专业面临培养规格跟进不紧、资源投入大、模具技术人才供给不适应产业转型需求等难题,以马克思主义“物质生产与智力生产辩证统一”为基本遵循,应用教育生态学理论,构建产教融合协同育人生态系统,围绕育人主体、培养路径、?#25945;?#24314;设、评价方法等开展理论研究和创新实践,构建了“四方协同,精?#32423;?#25509;”高职模具技术类人才培养体系。

国家教学成果奖是按照教育部《教学成果奖励条例》设立的教育教学研究和实践领域最高级别的业务类奖励,每四年评审一次。近年来,学校坚持以学生为中?#27169;?#20197;提高质?#35838;?#26680;?#27169;?#20840;面推进专业建设,促进内涵式发展,持续深化教育教学改革,创新人才培养模式,取得了令人瞩目的成绩。





 
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